Doctor en Educación por la Universitat Jaume I. Su tesis, defendida en 2023, estudia cómo empiezan a enseñar los jóvenes músicos valencianos: el paso del aula como alumno al aula como profesor en las escuelas de música.
Su investigación se mueve entre la didáctica de la música y la tecnología. En los últimos años ha centrado el trabajo en la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza musical —de la planificación docente a un «Cortot artificial» que asiste en el estudio de los nocturnos de Chopin, o el live coding con Strudel—, y antes en las partituras gráficas como proyecto interdisciplinar y en herramientas de análisis sonoro para el aula. Publica habitualmente en Eufonía y en volúmenes colectivos de la Universitat de València.