Estoy realizando un curso del INTEF sobre Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo, y a medida que he ido estudiando los cuatro bloques he realizado 4 prezis para ir organizando toda la información que se nos presenta en los materiales del curso. Aquí los dejo para quien pueda interesarles. Y recordar…
Leer másEsquema en Prezi de modelos, estrategias y herramientas de detección de necesidad formativas; realizado estudiando el tema correspondiente del curso de Coordinadores de Formación. Esquema de la temática: Modelos Discrepancia (o del Análisis del Desempeño) Prospectiva (o Anticipactorio de Necesidades) de Problemas y Contextos de Resultados de Alumnos (o Necesidades…
Leer másEl pasado 20 de Junio de 2012, la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana firmó un convenio de colaboración para cuatro años con Berklee Valencia, «a través del cual se llevarán a cabo actividades de formación del profesorado, de convivencia e intercambio entre el alumnado, y de promoción y…
Leer másEn la Comunidad Valenciana tenemos la llamada: red de centros de calidad, que busca ser: un espacio para la comunicación e intercambio de experiencias formada por centros docentes no universitarios implicados en la implantación de los Sistemas de Gestión de la Calidad Esta red está al amparo de la Orden…
Leer másCampaña de recogida de firmas por la Incorporación de las EEAASS en la Universidad: http://www.eeaassuniversidad.guidoblogs.org/ El reciente artículo «Let’s University – ¿Qué hacemos con las Artísticas Superiores?» del Sr. Manuel Vieites García, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, crítico e investigador teatral, es de una claridad meridiana al hablar…
Leer másesta entrada pertenece a una parte de la Crítica Constructiva a un Conservatorio ¿Qué se ha oído sobre la Q4? Creo que ahora me voy a meter en el terreno más pantanoso de todos… Haciendo una gran simplificación, podríamos dividir al profesorado de Conservatorio según tres parámetros: Capacidades instrumentales y musicales…
Leer másIntentando unir conceptualmente las ideas clave de las últimas entradas sobre calidad educativa: La definición de calidad | La belleza de una idea El ciclo de mejora | O la rueda que no rueda El camino para el cambio | El modelo PVCA he creado el siguiente video.
Leer másRecientemente he estado realizando algunos cursos de formación para el profesorado en el CEFIRE de Castellón, de cómo se desprende de algunos de mis twitts con el hastag #AprendiendoASerUnDocenteDecente. En anteriores entradas he hablado sobre: La definición del concepto de calidad El ciclo de mejora o ciclo de Demming Pero…
Leer másContinuando con los conceptos que me gustan del curso que estoy realizando sobre «Evaluación de centros docentes», así como en la entrada anterior se habló de una posible definición de calidad, ahora le toca el turno a algo que puede parecer demasiado obvio como para perder el tiempo explicándolo, pero…
Leer másEstos días estoy realizando un curso de formación para el profesorado en el CEFIRE de Castellón: La evaluación de los centros docentes: clave para la mejora de la enseñanza El curso está impartido por la especialista en evaluación: Reina Ferrández Berrueco (técnico de evaluación y docente en la UJI) En…
Leer másesta entrada pertenece a una parte de la Crítica Constructiva a un Conservatorio Los puntos clave El informe McKinsey estudió 25 sistemas educativos de todo el mundo, incluidos 10 de los mejores del mundo según el informe PISA y la OCDE. Se centró sobre todo en cómo lo que sucede…
Leer másEvaluación y Calidad Llega un día del año, de fecha indeterminada y que siempre nos pilla por sorpresa, en el que se hacen públicos los datos de algún estudio sobre unas evaluaciones que se han realizado a los alumnos. O bien comparándonos con el resto de países de la OCDE…
Leer másUno de los tres objetivos principales del Proceso de Lisboa para el año 2010 es la mejora de la calidad y eficacia de los sistemas de educación y formación del profesorado europeos. A excepción de Luxemburgo, el resto de países europeos dispone de un sistema regulado de evaluación de la…
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