Hace ya más de un año que me compré un iPad 2 y lo uso regularmente como instrumento de trabajo principal para las labores de Profesor Pianista Acompañante en el Conservatorio. A los pocos días de comprarlo hice una reflexión de las sensaciones y consecuencias que provoca usar un iPad…
Read moreHace pocos días publicaba la nueva versión del archivo legislativo en Google Drive, y no quedándome contento con la experiencia de navegación que proporcionaba he diseñado una versión interactiva, mediante Prezi, para poder moverse mejor entre los diferentes apartados del archivo. Obviamente faltará alguna norma que no tenga controlada, e…
Read moreEn una entrada anterior comentamos la presencia de los Conservatorios en el Programa ARCE del Ministerio de Educación. En la siguiente entrada hablaremos más en detalle de los dos proyectos que actualmente se han llevado a cabo. La música de cámara para saxofón, bajo el prisma de los compositores mediterráneos…
Read moreRecientemente se ha anunciado el cambio en el modelo de gestión económica de los centros docentes de la Comunidad Valenciana (ver reseña aquí). Y una de las incógnitas que aparecen es la Central de Compras de la Generalitat Valenciana. Abajo de la entrada se adjunta el Decreto de la Creación…
Read moreEstos días se está desarrollando la semana cultural en el Conservatorio Profesional de Música Mestre Tàrrega de Castellón, y como coordinador de algunas de las actividades que se realizan me he encontrado con el pequeño problema de los derechos de imagen de menores. Según la normativa vigente no se pueden…
Read moreOAPEE – General Para empezar hay que hacer una referencia explícita a la OAPEE: La OAPEE (Organismo Autónomo de Programa Educativos Europeos) es el organismo encargado de gestionar el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP – LLP o Lifelong Learning Programme) de la Unión Europea. Las diferentes secciones en las que…
Read more- LINK A NUEVA ENTRADA SOBRE EL USO DEL iPAD, AHORA CON PEDALES BLUETHOOT – Esta entrada tiene como objetivo indicar algunos aspectos a tener en cuenta para la utilización del iPad como Profesor Pianista Acompañante. Todas las ideas aquí expuestas se basan en la experiencia obtenida únicamente durante dos…
Read moreEn anteriores entradas vimos como etiquetar música clásica en iTunes (ver: etiquetar y mandamientos) Si además de melómano eres músico, escucharás muchas veces las obras que estas estudiando/tocando. Y si tienes algún grupo de cámara (o tocas alguna obra con orquesta), posiblemente habrás “jugado” a tocar tu parte al mismo…
Read moreNunca importarás música a iTunes sin antes editar las etiquetas. Si has de volver a importar el cd ya lo tienes etiquetado, y si no lo etiquetas, deberás buscar sus tracks dentro de iTunes para etiquetarlo correctamente. Jamás confundirás los campos de autor y artista. Así tendrás una lista de…
Read moreUno de los pilares de la educación y del desarrollo personal se basa en la imitación. El meme es todo un homenaje a la imitación, y la función replicativa del ADN es la demostración palpable de que la naturaleza sabe que es mejor construir sobre lo aprendido, que no empezar…
Read moreEl mercado de Distros Desde hace años las administraciones públicas han venido creando sus propias distribuciones linux, apostando por el software libre como alternativa al software privativo. Se ha preferido el modelo de que cada comunidad autónoma desarrolle su propia distribución frente a unirse a algún proyecto de nivel internacional,…
Read moreDentro de las políticas educativas de innovación tecnológica de la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana para impulsar el proceso de modernización del Sistema Educativo, destaca el proyecto LliureX. Tomando la filosofía del Software Libre, crea una nueva distribución GNU/linux LliureX, basada en Debian. Es decir, un sistema operativo…
Read moreInformación sacada del Informe de la Ponencia sobre el proyecto de real decreto por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores (en futuros posts hablaré más de este informe) Ley Moyano: de 9 de septiembre de 1857, que contempla a las EEAASS por primera vez en…
Read moreCommon Craft se dedica a hacer explicaciones sencillas de muchos elementos de la web. Dejo aquí unos videos explicativos
Read moreHe encontrado en la sección del Abogado del Navegante de elmundo.es un fastánstico artículo que resume de forma muy clara y concisa la normativa actual sobre el Derecho de Cita que poseen los docentes frente a los Derechos de Autor de la obras protegidas con Copyright. El enlace aquí: El…
Read moreEn todo tipo de asignaturas y niveles, el docente se prepara las clases ayudándose de toda una serie de recursos de apoyo. Tradicionalmente, estos materiales solían ser de creación propia, y posteriormente también proporcionados por las editoriales de libros de texto (una pequeña crítica sobre los libros de texto en…
Read moreUn nuevo servicio de streaming de música está creciendo rápidamente en internet. Se trata de Spotify, un software sueco que, a la manera de iTunes, posee un gran catálogo peró a libre disposición del usuario, a cambio de algunos anuncios (llevo un rato usándolo y aun no he escuchado ninguno).…
Read moreUna buena manera de compartir materiales didácticos de propia creación, pero sin que por ello se pierda la autoria de los mismos, y podamos protegernos en casos de plagio es utilizar estas dos herramientas: CREATIVE COMMONS Explicación de las licencias Poner vuestras obras bajo una licencia Creative Commons no significa…
Read moreVer Conservatorios Comunidad Valenciana en un mapa más grande Un Google Maps con una relación de todos los conservatorios y páginas web (de los que tienen) y emails de los conservatorios públicos y privados de la Comunidad Valenciana. Nota: Faltan aun por poner los de danza y las escuelas de…
Read moreComo tarea para un curso del CEFIRE sobre la nueva asignatura optativa en Conservatorios: Cultura Audiovisual; he realizado una breve propuesta de secuenciación de sus profusos objetivos y contenidos, planteándolo a través del aprendizaje por proyectos. (ver anterior trabajo aquí) Lo ideal, dadas las características del documento hubiera sido poder…
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